Como ensinar inglês para crianças de 6- 7 anos?

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Crianças nesta faixa etária estão descobrindo o mundo da escrita e da leitura. Elas querem e tentam ler tudo que podem e são muito curiosas a respeito da linguagem impressa. Algumas escolas começam o processo de alfabetização nesta faixa etária. Outras escolas, por sua vez, solidificam o trabalho de alfabetização nesta faixa etária.
Antes de qualquer coisa, é necessário saber em qual perfil a escola onde você trabalha se encaixa e também se a escola é a favor de uma alfabetização simultânea ou tardia da língua inglesa.

1. Pair/group work – crianças nesta faixa etária são muito sociáveis, use isso a seu favor. Eles podem realizar entrevistas ou construir gráficos levando informações sobre os amigos (fazendo as perguntas em inglês).

2. Show and tell – por serem bem comunicativas, gostam de falar em público. Elas podem trazer fotos, brinquedos ou objetos de casa e descrevê-los, contar um pouco da história e ligação com eles.

3. Role-play -Elas gostam de brincadeira de faz de conta. É uma ótima oportunidade para que pratiquem estruturas gramaticais, chunks of language, revisem. Se contar uma história, permita que elas lhe ajudem a contar e quem sabe até recriar suas próprias histórias.

4. Escreva mensagens, leia poemas, use e abuse de classroom language display. Como foi dito anteriormente, elas estão fascinadas pelo mundo da escrita. Ainda que não estejam ou não sejam alfabetizadas nesta faixa etária, elas precisam estar expostas a linguagem escrita para que possam ir se familiarizando com elas e faça descobertas importantes por si mesmas.

5. Board Games. Use jogos de trilha. Ensine e discuta as regras com as crianças. Construa o jogo com eles. Quanto momento rico para prática de linguagem, não é mesmo?

6. Continue cantando e trabalhando com movimentos. Lembre-se: criança gosta de movimento. Utilize as rimas a seu favor. E as músicas também. Mas aqui, mostre a letra da música e as rimas. Brinque com as palavras, alfabeto e fonemas do que ensinar.

7. Realize gincanas e Quiz. Oportunidade única para que eles possam trabalhar com tarefas, se ajudarem, se divertirem e você realizar revisões por meio destas estratégias.

8. Registre tudo. Faça cartazes, registro de resultado de jogos, construa textos coletivos e escreva para eles. Troque bilhetes coletivos entre turmas.

9. Guessing games. Aqui o professor pode trazer a charada pronta (a descrição de uma aluno, objeto, cor, animal, etc) ou pedir para  que os alunos façam as suas próprias charadas.

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Como ensinar inglês para crianças de 5 – 6 anos?

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Algumas dicas de como trabalhar com alunos desta faixa etária:

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1. Trabalhe com o alfabeto. Alguns alunos nesta faixa etária ainda não estão alfabetizados mas já sabem as letras em português e estão descobrindo o universo letrado. Brinque com o alfabeto. Use o nome dos alunos para ensinar e trabalhar com as letras. Jogue jogo da memória, bingo, pescaria de alfabeto, entre outros.

2. Trabalhe com atividades que envolvam o corpo. Brinque de : Follow the Leader; Simon Says; Mother, May I?; pular corda (ensine rimas) , freeze games, ensine ações como walk, jump, skip, dance, swim, etc.

3. Acrescente dramatização nas atividades de leitura. Use diferentes vozes para diferentes personagens. Conte narrativas um pouco mais longas e complexas do que nas faixas etárias anteriores. E interaja mais com os alunos enquanto conta as histórias. Faça perguntas.

4. Peça aos alunos que ajudem a criar regras dos jogos ou relembrá-las. Desta forma, estará trabalhando o imperativo e revisando palavras que já deveriam ser do vocabulário dos alunos.

5. Trabalhe com números. Eles apresentam uma grande curiosidade por números nesta faixa etária. Conte sempre que possível. Traga números sempre que possível. Exponha os números pela sala. Trabalhe com o números de forma contextualizada. Conte quantos meninos e meninas há na sala, quantos materiais será necessário para uma determinada atividade, quantos dias faltam para determinada data comemorativa.

6. Jogue: board games, card games, puzzles (12-15). Construa esses jogos com os alunos.

7. Exponha seus alunos a chunks of language, classroom language, chants. É possível fazer o mesmo com as outras faixas etárias, mas o input aqui é mais complexo e pode ser um pouco mais longo.

8. Promova atividades e jogos com os quais os alunos possam interagir entre si. Proponha atividades em que se entrevistem ou peçam informações de outras pessoas. Essa troca é importante e o aluno já consegue usar a língua em uma situação comunicativa real. Eles amam. Se conseguir gravar as entrevistas, melhor ainda.

9. Brinque com lateralidade: ensine left e right e abuse de música como Hockey Pockey

10. Como gostam muito de interpretar papéis, faça uma tea party or a picnic. Você pode usar bichos de pelúcia e eles se oferecem as comidas que fizeram de massinha, por exemplo.

11. Desenhem juntos. Eles gostam muito de desenhar nesta idade, peça para que desenhem seus pais e aproveite para trabalhar partes do corpo.

12.Show and Tell: solicite que tragam fotos, brinquedos ou objetos de casa e proponha momentos para que eles possam apresentar para a sala e desta forma trabalhar frases mais longas e estruturas um pouco mais complexas.

 

 

 

 

Inglês para crianças de 4 – 5 anos

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Algumas dicas para trabalhar com crianças de 4-5 anos.

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Dica 1:  Como sempre: KEEP TALKING. Quanto mais você falar, mais auxiliará seus alunos em sua aprendizagem.

Dica 2: Use e abuse de atividades como role-play dramatic play. Em outra oportunidade, explicarei a diferença entre estas atividades. Crianças entre 4 e 5 anos gostam de atividades de faz-de-conta. Estes são momentos ricos para fazer com que usem atividades comunicativas que sejam próximas a situações reais.

Dica 3: Leia histórias e discuta sobre as ilustrações e imagens.

Dica 4: Como desenvolveram um pouco mais suas habilidades motoras, encoraje atividades como Follow the leader.  Peça para que pulem de uma perna só, girem, etc.

Dica 5: Quando estiverem mais próximos de se tornarem crianças de 5 anos, ensine-os a pular corda e nursery rhymes próprias para este tipo de brincadeira.

Dica 6: Ensine freeze games. 

Dica 7: Peça ajuda para criar regras de jogos, brincadeiras e combinados de sala.

Dica 8: Faça pesquisas e organize entrevistas.

Dica 9: Leve fantoches e dedoches para os alunos usarem.

Dica 10: Ensine formas geométricas, leve blocos lógicos, tangram;

Dica 11: Proporcione jogos que tenham um pouco mais de ação como Can I cross the river?, Mother , May I? , What’s the time Mr. Wolf?

Dica 12: Começam a dominar o uso da tesoura, atividades em que possam recortar e colar são excelentes. Façam cartazes juntos.

Dica 13: Trabalhe com atividades de orientação espacial: dentro, fora, em cima, embaixo. Brinque de Simon Says. 

Dica 14: Trabalhe com atividades que envolvam comparação e identificação : grande e  pequeno, quente e frio, rápido e devagar, muito e pouco.

Dica 15: Trabalhe com o corpo humano e seus sentidos

Veja também:

Inglês para crianças de 3-4 anos : http://madeforteachers.com.br/2013/08/ingles-para-criancas-de-3-4-anos/

Inglês para crianças de 2-3 anos: http://madeforteachers.com.br/2013/07/ingles-para-criancas-de-2-3-anos/

 

 

 

 

 

 

 

 

Inglês para crianças de 3 – 4 anos?

2 Thoughts

Assim como o post Inglês para crianças de 2-3 anos: http://madeforteachers.com.br/2013/07/ingles-para-criancas-de-2-3-anos/ , este artigo irá compartilhar algumas dicas de como trabalhar com crianças de 3 -4 anos.

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Dica 1: Independente da faixa etária e do post, esta será uma dica recorrente e insistente: KEEP TALKING: Quanto mais você falar com eles em inglês, mais descrever suas ações, eles vão aprender. Muitos tendem a repetir o que o professor fala enquanto dá as instruções.

Dica 2: Utilize atividades de Total Physical Response. Nesta faixa etária, as crianças gostam de levantar, pular, correr. Aproveite para brincar com fonemas, rimas e fazer as crianças interagirem com o corpo.

Dica 3: brinque com bolas para trabalhar cores, números (recitar) e conceitos como up and down.

Dica 4: Nesta idade, eles adoram ajudar. Escolha um helper. Dê instruções para que eles possam lhe ajudar : Please, take five pieces of paper. / Help me to clean up/ Put the crayons on the table, please.

Dica 5: Utilize nursery rhymes para ensinar vocabulário, rimas, fonemas.

Dica 6: Conte histórias e utilize figuras grandes para que possam visualizar melhor.

Dica 7: Jogue jogo da memória, brinque com quebra-cabeças com peças grandes , brinque com massinha.

Dica 8: conte história e dramatize. Eles adoram fazer parte da história e é nesta faixa etária que o faz de conta está muito vivo para eles.

Dica 9: Se possível, dramatize mais do que histórias, dramatize situações como comprar comida em uma food stand, ou levar os pets ao veterinário, dramatize nursery rhymes também. Leve objetos, fantasias, fantoches.

Dica 10: Assim como com crianças de 2-3 anos, alunos de 3-4 anos precisam de instruções curtas e simples. Seja objetivo, claro e exemplifique sempre.

Dica 11: Brinque com hula hoops, coloque figuras dentro para que possam entrar antes de você “pegá-los”, por exemplo.

Dica 12: Brinque de hide and seek para trabalhar números de 1 – 10.

Dica 13:  sua coordenação motora está mais desenvolvida e por isso começam a utilizar a tesoura com mais destreza. Trabalhe com formas geométricas como  square , triangles e rectangles. Peça para recortarem na linha estas formas e faça um cartaz ou uma atividade de artes.

Dica 14: entendem melhor a concepção de tempo morning, afternoon e night. Aproveite para explorar estes temas, atividades que podem fazer neste períodos, elementos da natureza que podem ser vistos nestes períodos.

Dica 15:  E claro, HAVE FUN!

 

 

 

 

Inglês para crianças de 2-3 anos

1 Thought

Este artigo dará apenas algumas dicas de como trabalhar com crianças de 2-3 anos. Lembrem-se de que as possibilidades são infinitas desde que  a faixa etária seja respeitada.

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Dica 1: Crianças nesta faixa etária possuem um tempo de concentração muito curto. Procure trabalhar com várias atividades que tenham duração de no máximo 10 minutos e que de preferência envolvam todos os alunos. Na verdade, 10 minutos dependendo da atividade pode ser muito tempo. Tenha sempre atividades extras e preste atenção se os alunos estão envolvidos. Quando começarem a dispersar, é hora de mudar!

Dica 2: Algumas crianças ainda estão aprendendo a sua língua nativa, portanto, tenha paciência se a produção em inglês não for imediata. Eles certamente entenderão tudo o que for dito em inglês, mas nem sempre irão atingir nossas expectativas quanto a produção oral.  Tenha calma.

Dica 3: Cante canções simples, curtas e repetitivas. Procure canções que tenham movimentos e ações.  Use e abuse de fingerplays.

Dica 4: Primeiro conte histórias que eles já conheçam, depois conte histórias que não estão acostumados, mas que sejam curtas. Se usar figuras, peça para que lhe ajudem a nomear o que vêem. Também faça com que participem da história. Se conseguir cantar durante a história também, perfeito. Assim, você conseguirá a atenção deles e a repetição fará com que desenvolvam a linguagem.

Dica 5: Dê instruções curtas e simples. De preferência, dê uma instrução por vez.

Dica 6: Se eles forem pintar, opte por giz de cera ou por pintura a dedo. Eles ainda não desenvolveram a coordenação motora fina para usar o lápis de cor, por exemplo.

Dica 7: Eles precisam de rotina para se sentir seguros e saber o que fazer. A rotina ajuda também a entender o que vem depois e eles saberem como tem de proceder. Se o professor tiver o hábito de cantar transition songs, os alunos saberão o quê cantar e o que fazer quando uma atividade terminar.

Dica 8: Opte por jogos cooperativos, pois nesta faixa etária eles têm problemas com a perda e precisam aprender a esperar sua vez de jogar.

Dica 9: Opte sempre por figuras, objetos , quebra-cabeças, blocos lógicos grandes. E certifique-se que todos terão oportunidade de tocar e explorar aquilo que você está levando para a sala de aula.

Dica 10: Keep talking. Quanto mais você falar com eles em inglês, mais descrever suas ações, eles vão aprender. Muitos tendem a repetir o que o professor fala enquanto dá as instruções.

Dica 11: Não tenha medo de usar fantoches, fantasias, realia, brinquedos, massinha, objetos coloridos e grandes,casinhas de boneca, enfim, tudo que eles possam tocar, brincar, dividir, explorar.

Dica 12: And most of all, HAVE FUN!!!