Don´t panic! Dicas para professores iniciantes

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Estabelecer uma rotina e procedimentos nas primeiras semanas de aulas é uma das coisas mais importantes que você pode fazer pelos seus alunos pequenos.
Não falamos de uma rotina maçante sem surpresas e novidades. Falamos de uma rotina bem estruturada de aula que traga confiança e segurança aos alunos.

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Crianças precisam de rotina. Não podemos esperar que elas saibam o que deve ser feito ou como esperamos que ajam.

É importante ter algumas ações bem claras antes de iniciar o ano:

1- Gostaria que meus alunos formassem fila? Em qual momento? Como gostaria que esta fila fosse formada? Para que finalidade? Terei uma música para sinalizar este momento para os alunos e isso se tornar automático? Quero uma ou duas filas? Onde quero que haja fila? Haverá um líder?

2 – Como eu gostaria que meus alunos sentassem em roda? Em quais momentos? Terei uma música para sinalizar para os alunos que é o momento de fazer a roda? Teremos uma rima?

3 – Onde estão os materiais? Terão autonomia para pegar o que precisam? Criarei esta autonomia neles? Como ensinarei a usar o material? Porque acredite, vão apertar o tubo de cola e lambuzar a mão até não poder mais.

4- Onde eles devem colocar as atividades quando terminarem? Deverão chamar o professor? Deverão colocar em cima da mesa e se dirigir para qualquer outra atividade?

5- O que as crianças farão quando terminarem uma atividade mas os seus amigos não?

6 – Postura na hora das brincadeiras. Terão combinados? Construirão combinados juntos?

7 – Ida ao banheiro. Haverá momentos para isso além do pedido que pode ocorrer no meio da aula? Os momentos de lavar as mãos estão bem definidos para eles? O uso da água e claro? Não jogar  papel no vaso sanitário também está claro? Como trabalharei com isso?

8 – Quando todas as crianças quiserem falar ao mesmo tempo, como prosseguir? As crianças que quiserem falar levantarão a mão? O que fazer quando todos quiserem participar da mesma atividade?

9 – Qual volume de voz que gostaria que meus alunos se comunicassem? Eu falo neste mesmo tom de voz? Em que momento é perfeitamente normal ter crianças mais agitadas e um tom de voz mais elevado?

10 – Como irei lidar com crianças que tenham momentos de explosão e raiva?

11- Como ajudarei meus alunos a serem mais pacientes? Como posso ser mais paciente com eles?

Podem parecer perguntas tolas. Mas já vimos muitos professores não conseguirem conduzir bem as aulas ou se sentir perdido porque esperava que estas respostas viessem já internalizadas pelas crianças.

As crianças precisam de combinados e regras claras. Você precisa saber o que esperar delas e solicitar de forma que entendam.

Por mais que professores de inglês estejam ali para ensinar o idioma, ele certamente esbarrará em outras questões. É importante ter em mente que por meio do idioma podemos ensinar muitas outras coisas. O idioma é apenas uma ferramenta. Não se aprisione a ela.

 

Para Formar: Ensino Afetivo – “Affective teaching, effective teacher”?

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A Summit School, escola de inglês que possui alguns cursos para professores, oferecerá um curso com o tema ensino afetivo para professores de inglês.
O curso tem duração de três horas e acontecerá no dia 17 de outubro. O investimento é de R$156,00.
Promete-se abordar estratégias para tornar o ensino de língua mais motivantes e envolventes.
Saiba mais:

http://www.summitschool.com.br/blog/ensino-afetivo-affective-teaching-effective-teacher/

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Para Formar: Teaching towards the YLEs – Katie Foufouti

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Se você está acostumado ou gostaria de começar a preparar young learners para tirar os certificados de Cambridge (Starters, Movers, Flyers?) , não perca esse Webinar da Macmillan: Teaching towards the YLEs – Katie Foufouti. Sabemos o quanto avaliações podem deixar nossos alunos estressados.
O Webinar promete abordar como podemos preparar o aluno para que não fique ansioso com os exames. Como podemos avaliar os alunos de forma agradavél? Como preparar efetivamente os alunos para o dia do exame?

Faça sua inscrição:  http://www.macmillanenglish.com/events/teaching-towards-the-yles-katie-foufouti/

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Para Formar:8th ABC English Language Professionals

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A Faculdade Metodista, em São Paulo, promoverá o 8th ABC English Language Professionals e o tema desta edição é “Bilingualism: towards a new paradigm for education”.
O evento acontecerá no dia 03 de outubro das 8h até 12h30 e a entrada é um quilo de alimento não perecível.
Haverá a presença de Antonieta Megale e Rita de Cássia Ladeia.

Saiba mais: http://portal.metodista.br/tradutor/formulario/8th-abc-english-language-professionals-conference

Bons Estudos.

 

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Para Formar: The Macmillan Education Online Conference

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Que tal atualizar seus conhecimentos online e de graça? A Editora Macmillan está proporcionando esta atualização aos professores de inglês. São cinco dias de palestras de especialistas. Eis algumas:
Life Skills for Teachers, with Emma-Sue Prince
- Blending Life Skills with Digital Literacy, with Steve Taylore Knowles
Critical Thinking Skills, with Ed Newbon
Critical Thinking Skills, with Ed Newbon
Teaching Tips for Teens, with Malcolm Mann
Using Readers to Prepare for Exam Success – Hangout
Motivation Tips for IELTS Preparation, with Sam McCarter
Phonics: The Building Blocks for Reading and Writing, with Jill Leighton
Songs and Music in the EFL Classroom, with Gabriel Diaz Maggioli
Using Readers and Storytelling to Motivate Young Learners -Hangout

Acesse para fazer sua inscrição e saber mais: http://www.macmillanenglish.com/online-conference/

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Para Formar: I JORNADA SINGULARIDADES – 02 A 04 DE OUTUBRO

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O evento, que acontecerá no primeiro fim de semana de outubro, contará com palestras e oficinas na área da educação. Há duas palestras para professores de inglês e/ou professores bilíngues: Tecnologia & Habilidades do Século XXI no Ensino Bilíngue – Ana Paula Harley (FasTracKids) e “Educação Bilíngue” – Prof. Vinícius Nascimento e Profa. Antonieta Heyden Megale (Faculdade Singularidades).

O Instituto Singularidades fica em São Paulo e o evento é gratuito.

Saiba mais em: http://www.faculdadesingularidades.edu.br/i-jornada-singularidades/

Rodapé-Parceiros

Fonte: http://www.faculdadesingularidades.edu.br/i-jornada-singularidades/

Para Formar – Formação de Professores de Inglês para Crianças e Adolescentes

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Vocês sabiam que a PUC-SP possui um curso de extensão para quem leciona para os pequenos e adolescentes?

O curso começa dia 21, mas ainda dá tempo de fazer a matrícula.

Aqui está a apresentação do curso que está no site da PUC.

Apresentação

O curso de extensão Formação de Professores de Inglês para Crianças e Adolescentes estuda as teorias de ensino- aprendizagem e metodologias do ensino da língua inglesa para crianças e adolescentes.

Dividido em dois módulos sequenciais (Módulo I e Módulo II), discute os rumos teóricos e metodológicos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem de inglês para crianças e adolescentes.

No Módulo I serão abordados temas como o papel do professor que lida com crianças e adolescentes, o papel do aluno enquanto responsável por sua aprendizagem, planejamento do curso e avaliação de materiais didáticos.

O Módulo II promove o estudo das teorias de linguagem, estratégias de aprendizagem, conceitos de tarefas e gêneros, problemas de aprendizagem e a língua fora do ambiente escolar.

Publico Alvo

Nível I: professores de inglês que ministram aulas para crianças e adolescentes em colégios, institutos de idiomas e/ou escolas bilíngues, coordenadores e diretores de escolas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e institutos de idiomas e estudantes de Letras que pretendem atuar nessa área.
Nível II: aprovados no Nível I.

Maiores informações: http://www.pucsp.br/pos-graduacao/especializacao-e-mba/formacao-de-professores-de-ingles-para-criancas-e-adolescentes

Bons Estudosteacherstudying

Para formar – AQUISIÇÃO DE SEGUNDA LÍNGUA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE (SANTOS)

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O evento acontecerá neste sábado, dia 23 de novembro, na SBS de Santos.

Segue informações retiradas do site do Instituto Singularidades:

“Aquisição de segunda língua no contexto da educação bilíngue” é tema de palestra gratuita em Santos”

O Instituto Singularidades em parceria com o Ser Surdo (Centro de treinamento, Educação e Cultura Surda) e a Livraria SBS de Santos realizará mais uma edição do evento “Portas Abertas” na Baixada Santista.

 

Objetivo: Esta apresentação discute as estratégias discursivas envolvidas no processo de aquisição de língua estrangeira por crianças em situação formal de ensino bilíngue. Discutiremos estratégias como diferentes fenômenos linguísticos participam do processo de aquisição de uma língua estrangeira pela criança durante a construção da sua bilingualidade.

Palestrantes:

 Alexandre R. Nunes

Especialista em Língua Inglesa pela Universidade São Judas Tadeu e professor licenciado em Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Atualmente é professor de Português e Inglês para anos do Ensino Fundamental II na Escola Antonietta e Leon Feffer. Participa do  grupo de estudos do GEEB (Grupo de Estudos sobre Educação Bilíngue) da PUC-SP. Possui o Certificado de Proficiência FISK Proficiency e TOELF.

Profa. Me. Antonieta Heyden Megale
Mestre em Linguística Aplicada. Doutoranda em Linguística Aplicada na área de Linguagens, Culturas e Identidades. Coordenadora de Língua Inglesa da Escola Antonietta e Leon Feffer, professora do curso de extensão Bilinguismo: Teoria e Análise de dados. Coordenadora do curso de pós- graduação Didática para Educação Bilíngue do Instituto Singularidades. Membro do Braz-TesolBilingualism SIG e coordenadora do grupo de estudos de Educação Bilíngue (GEEB).
Data: 23/11/2013

Horário: 10h às 12h

Local: SBS |  Rua Goiás, 15. Boqueirão – Santos.

Investimento: por se tratar de um evento de utilidade pública a participação é gratuita.

O participante que precisar de certificado deverá informar no ato da inscrição. Será cobrada uma taxa para emissão do mesmo de 10,00.

Informações: (13) 4062.9588 | (11) 3034.5445

 

Para saber mais e fazer sua inscrição acesse: http://www.faculdadesingularidades.edu.br/educacao-continuada/eventos/postas-abertas/

 

 

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